Play Therapy com Crianças e Adolescentes
DATAS DE REALIZAÇÃO
Detalhe/Condições de investimento
Fatura
Caso pretenda a emissão da fatura relativa aos pagamentos em nome de uma instituição/empresa deverá contactar-nos para o email fi@ispa.pt antes de realizar qualquer pagamento.
Os pagamentos nestas situações têm obrigatoriamente de ser realizados através de transferência bancária.
Possibilidade de fracionamento
No caso do pagamento fracionado as prestações devem ser liquidadas nos seguintes momentos:
- primeira prestação - no ato de inscrição.
- segunda prestação - até à data de início do curso.
- terceira prestação - até ao final do primeiro mês de formação
Nota: com o pagamento da primeira prestação e verificando-se a confirmação de realização do curso, entre os 9 e 3 dias antes da data de início, o aluno fica comprometido a liquidar o valor total do curso.
Atenção: Caso já tenha sito aluno do ISPA ou da Formação ISPA, utilize as credenciais anteriormente atribuídas.
É aceite o cancelamento da inscrição até 10 dias antes da data de início, sendo o participante reembolsado na íntegra (100%). Cancelamentos efetuados entre 9 e 4 dias da data de início do curso, inclusive, o participante será reembolsado em 50%. Não haverá lugar a reembolso para desistências até 3 dias antes do início do curso e após confirmação do mesmo.
Número máximo de inscrições - 20 vagas
Descrição
A Play Therapy é uma forma de terapia que utiliza o brincar e o uso da criatividade para ajudar o cliente a expressar as suas emoções, a dar sentido às suas experiências e a trabalhar problemas do foro emocional e mental .
Play Therapy é essencialmente usada com crianças e adolescentes, uma vez que vai ao encontro da sua linguagem natural, da forma como exploram o mundo: a brincar. No entanto, esta forma de terapia é também utilizada com bastante sucesso com adultos, uma vez que, através do uso de técnicas criativas como o desenho, mandalas, areia, barro, movimento, entre outras, ajuda a aceder a camadas mais profundas do inconsciente, que por vezes não são tão acessíveis em terapias faladas.
Destinatários
Psicólogos, psicólogos estagiários ou finalistas em Psicologia, psicoterapeutas, psicopedagogos,
terapeutas ocupacionais
Objetivos do curso
Objetivos gerais
- Entender a importância da Play Therapy no trabalho com crianças
- Aprofundar o conhecimento dos princípios de base da Play Therapy centrada na criança (abordagem humanística)
- Desenvolver competências em algumas técnicas e estratégias de intervenção utilizada em Play Therapy com crianças, adolescentes e suas famílias em diferentes contextos ao longo do processo terapêutico, desde o encaminhamento até ao final)
- Desenvolver competências na comunicação e relação com crianças e adolescentes problemáticas
Objetivos específicos
- Avaliar as necessidades das crianças
- Valorizar o uso do brincar e técnicas de expressão criativa na relação terapêutica para facilitar a mudança terapêutica
- Definir as competências básicas da Play Therapy durante o processo terapêutico
- Distinguir as diferentes fases do processo terapêutico
- Assegurar estratégias para a manutenção de regras e limites no espaço terapêutico
- Aplicar actividades que facilitem os finais terapêuticos
- Utilizar agentes de mudança (aceitação, segurança, confiança no processo, exploração da
expressão simbólica); - Integrar os pais/prestadores de cuidados no processo terapêutico de forma activa
Percurso de aprendizagem
Módulo 1 – Fundamentos e Teoria do Play Therapy
- Apresentação
- Objectivos (gerais e específicos) do curso
- Percurso da Play Therapy
- O que é Play Ther-apy e objectivos
Módulo 2 - Play Therapy Centrada na criança/abordagem Não-directiva
- Modelo centrado na criança
- Princípios básicos de
- V. Axline
- O brincar
- A sala de terapia e os materiais
Módulo 3 – O Processo Terapêutico
- Competências centrais e Relação terapêutica
- Avaliação das necessidades, Plano e contracto
- Regras para reflexão
- Regras e limites
- Avaliação de mudança no processo terapêutico
- Finais Terapêuticos
Estratégia pedagógica
Estratégia pedagógica
Recurso aos métodos expositivo (apresentação de slides pela formadora, apresentação de casos), método ativo (jogos pedagógicos, dinâmicas de grupo de apresentação, participação, atividades de grupo, exercícios práticos, brainstorming, role playing, visualização de vídeos, estudo de caso, exploração de materiais artísticos e brinquedos), e ao método Interrogativo (questões abertas).
Avaliação
- Trabalho;
Equipa pedagógica
Certificado e Acreditação
O Certificado de Participação é atribuído aos participantes que não pretendam ser sujeitos à avaliação das aprendizagens e o Certificado de Formação é atribuído aos formandos que realizam a avaliação. Em ambos os casos, a assiduidade tem de ser igual ou superior a 90% da carga horária total.
Requisitos técnicos
Os candidatos à frequência deste curso devem reunir os seguintes requisitos:
- Ter materiais de artes plásticas: papel branco e/ou de cores, canetas e lápis de cor, tesoura, cola e/ou fita cola, revistas para recortes, plasticina, e alguns brinquedos;
- Ter acesso a um computador / telemóvel / tablet com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web), como o Chrome, Microsoft Edge, Firefox ou Safari;
- Aplicação Zoom;
- Ter conhecimentos de informática na ótica do utilizador.
Atenção: Caso já tenha sito aluno do ISPA ou da Formação ISPA, utilize as credenciais anteriormente atribuídas.
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