Linguagem e Fala enquanto ferramentas de socialização e de desenvolvimento cognitivo da criança
Os seres humanos, no dizer de Steiner (2004), são considerados Zoon Phonanta: animais dotados de linguagem.
Embora frequentemente utilizadas como sinónimos, linguagem e fala correspondem a níveis distintos do funcionamento comunicativo: a linguagem refere-se ao sistema simbólico, às regras que o organizam, e à capacidade de criar e interpretar significados; a fala, por sua vez, diz respeito aos sistemas motor e sonoro que concretizam a linguagem.
Desenvolvimento da Linguagem
O desenvolvimento da linguagem constitui um processo complexo e progressivo, influenciado por fatores biológicos, psicológicos, cognitivos e ambientais. Desde as primeiras formas de comunicação pré-verbal até à competência linguística dos adultos, a interação social desempenha um papel determinante neste processo. Paralelamente, o estudo dos percursos atípicos permite compreender os desvios, atrasos e as perturbações da linguagem e da fala, bem como as suas repercussões no desenvolvimento cognitivo, psicológico, académico e socioemocional.
A análise da relação entre linguagem, cognição e contexto social assume particular relevância no âmbito da intervenção com crianças. As competências linguísticas desempenham um papel central no desenvolvimento cognitivo, emocional e social, influenciando a aprendizagem, a autorregulação e a qualidade das interações interpessoais. A intervenção precoce, fundamentada numa compreensão aprofundada dos processos de desenvolvimento da linguagem e da fala, permite identificar dificuldades emergentes, apoiar percursos de desenvolvimento atípico e promover contextos comunicativos facilitadores. Neste enquadramento, a articulação entre família, escola e profissionais assume um papel determinante, contribuindo para a criação de ambientes que favoreçam a comunicação, a participação social e o desenvolvimento global da criança.
Linguagem e Fala
Em síntese, o estudo da linguagem e da fala revela-se central para a compreensão do desenvolvimento e dos processos de aprendizagem, assumindo particular importância em contextos educativos e clínicos. Uma abordagem informada e fundamentada permite compreender a complexidade dos mecanismos envolvidos na comunicação e sustenta práticas de intervenção mais eficazes, precoces e ajustadas às características individuais. Investir no conhecimento destes domínios contribui para a promoção do sucesso escolar da criança, do bem-estar emocional e da inclusão, reforçando o papel da linguagem como fator essencial para o desenvolvimento e participação social e de construção da experiência humana.
Formação ISPA