Play Therapy com Crianças e Adolescentes
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Detalhe/Condições de investimento
Possibilidade de fracionar em três prestações
No caso do pagamento fracionado as prestações devem ser liquidadas nos seguintes momentos:
- primeira prestação - no ato de inscrição.
- segunda prestação - até à data de início do curso.
- terceira prestação - até ao final do primeiro mês de formação
Nota: Com o pagamento da primeira prestação e verificando-se a confirmação de realização do curso, entre os 9 e 3 dias antes da data de início, o aluno fica comprometido a liquidar o valor total do curso.
Atenção: Caso já tenha sito aluno do ISPA ou da Formação ISPA, utilize as credenciais anteriormente atribuídas.
É aceite o cancelamento da inscrição até 10 dias antes da data de início, sendo o participante reembolsado na íntegra (100%). Cancelamentos efetuados entre 9 e 4 dias da data de início do curso, inclusive, o participante será reembolsado em 50%. Não haverá lugar a reembolso para desistências até 3 dias antes do início do curso e após confirmação do mesmo.
Descrição
A Play Therapy é uma forma de terapia que utiliza o brincar e o uso da criatividade para ajudar o cliente a expressar as suas emoções, a dar sentido às suas experiências e a trabalhar problemas do foro emocional e mental .
Play Therapy é essencialmente usada com crianças e adolescentes, uma vez que vai ao encontro da sua linguagem natural, da forma como exploram o mundo: a brincar. No entanto, esta forma de terapia é também utilizada com bastante sucesso com adultos, uma vez que, através do uso de técnicas criativas como o desenho, mandalas, areia, barro, movimento, entre outras, ajuda a aceder a camadas mais profundas do inconsciente, que por vezes não são tão acessíveis em terapias faladas.
Destinatários
Psicólogos.
Objetivos do curso
- Entender a importância da Play Therapy no trabalho com crianças;
- Aprofundar o conhecimento dos princípios de base da Play Therapy centrada na criança (abordagem humanística);
- Desenvolver competências em algumas técnicas e estratégias de intervenção utilizadas em Play Therapy com crianças, adolescentes e suas famílias em diferentes contextos;
- Desenvolver competências na comunicação e relação com crianças e adolescentes problemáticas;
- Compreender a importância de despistar possíveis perturbações na criança intervenção precoce;
- Reconhecer a importância de multiculturalidade no processo terapêutico;
- Aprofundar o conhecimento relativo aos princípios éticos.
Percurso de aprendizagem
Uma visão genérica da Play Therapy – Apresentação. Objectivos específicos e gerais da formação. Percurso da Play Therapy. O que é Play Therapy e seus objectivos. Abordagens
Play Therapy Centrada na criança/abordagem Não-directiva - Modelo centrado na criança. Princípios básicos de V. Aline. O brincar; a sala de terapia e os materiais. Para quem é. Pais e substitutos. Contextos
Competências terapêuticas e o Processo Terapêutico - Quando é que a intervenção é adequada. Competências centrais e relação terapêutica. Avaliação das necessidades, plano e contrato. Como estruturar as sessões. Regras para reflexão. Regras e limites. Avaliação de mudança no processo terapêutico. Finais Terapêuticos
Trabalho de vinculação e relação parental em Play Therapy – Vinculação. Estilos de vinculação. Intervenção precoce. Trabalho com pais/prestadores de cuidados
Play Therapy e a expressão artística - Arte e criatividade. O desenho. O uso da máscara. A mandala. O tabuleiro de areia
Questões culturais em Play Therapy - Trabalhar a multiculturalidade em contexto terapêutico
Questões Éticas e Profissionais e Síntese final
Estratégia pedagógica
Recurso aos métodos expositivo (apresentação de slides pela formadora, apresentação de casos), método ativo (jogos pedagógicos, dinâmicas de grupo de apresentação, participação, atividades de grupo, exercícios práticos, brainstorming, role playing, visualização de vídeos, estudo de caso, exploração de materiais artísticos e brinquedos), e ao método Interrogativo (questões abertas).
Equipa pedagógica
Filipa Alvarez
Psicóloga clínica, mestre em Psicologia Legal. Play Therapist (British Association for Play Therapists) e e Sandplay Therapist (British Association for Counselling and Psychotherapy) na área da proteção de crianças e jovens. Supervisora clínica certificada e registada de Play Therapists.
Formação em Theraplay® (níveis 1 e 2) com agência de adoções Family Futures em parceria com The Theraplay Institute (Chicago).
Formações/certificações em Dyadic Developmental Psychotherapy® (nível 1), Filial Therapy, Child Parent Relationship Therapy (Roehampton University / Garry Landreth), Therapeutic Life Story Work e Integrative Sandplay Therapy Studies. Professora de yoga de adultos e crianças.
Formadora externa no ISPA - Formação Avançada nas áreas da Play Therapy, Adoção, Trabalho Terapêutico de História de Vida.
Certificado e Acreditação
O Certificado de Participação é atribuído aos participantes que não pretendam ser sujeitos à avaliação das aprendizagens e o Certificado de Formação é atribuído aos formandos que realizam a avaliação. Em ambos os casos, a assiduidade tem de ser igual ou superior a 90% da carga horária total.
Acreditação pela Ordem dos Psicólogos
A obtenção dos créditos 25 créditos na especialidade geral de Psicologia Clínica e da Saúde pela Ordem dos Psicólogos Portugueses é exclusiva aos psicólogos inscritos na OPP (membros efetivos e estagiários) e requer aproveitamento na avaliação das aprendizagens.
A obtenção dos créditos é válida apenas para ações frequentadas a partir da data do despacho de acreditação da ação formativa pela OPP. Não tem efeito retroativo.
A Formação Ispa observará o previsto na lei de proteção de dados pessoais (Regulamento 2016/679 do Parlamento Europeu de 26 de abril de 2016, com execução assegurada pela Lei n.º 58/2019, de 8 de agosto).
Requisitos técnicos
Os candidatos à frequência deste curso devem reunir os seguintes requisitos:
- Ter materiais de artes plásticas: papel branco e/ou de cores, canetas e lápis de cor, tesoura, cola e/ou fita cola, revistas para recortes, plasticina, e alguns brinquedos;
- Ter acesso a um computador / telemóvel / tablet com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web), como o Chrome, Microsoft Edge, Firefox ou Safari;
- Aplicação Zoom;
- Ter conhecimentos de informática na ótica do utilizador.
Atenção: Caso já tenha sito aluno do ISPA ou da Formação ISPA, utilize as credenciais anteriormente atribuídas.